En esta presentación (publicada en la página de Scribd)
El itinerario literario como estrategia didáctica en el aula de lengua y literatura
encontrarán una guía metodológica para organizar una lectura colectiva de fragmentos de obras literarias, actividad de gran motivación en la práctica de la educación literaria. Invita a salir del aula y disfrutar de la poesía o de las narrativas en espacios exteriores, en especial aquellos que tengan una relación directa con obras literarias y autores locales.
En la guía se menciona la necesidad de alinear los objetivos del itinerario a objetivos del currículum oficial, para la aplicación por parte de centros educativos. Pero lo cierto es que cualquier iniciativa que busque motivar a la lectura se justifica por sí misma.
La fuente principal para este trabajo ha sido la propuesta didáctica del Grupo Poció de Barcelona, en cuya página www.viulapoesia.com pueden encontrar muchos itinerarios ya diseñados.
Y si lo combinamos con los objetivos de la educación intercultural, solamente es necesario que la selección literaria INCLUYA muestras de las culturas entre las cuales se desee mostrar similitudes, elementos de contacto, de cercanía, de comunión... es decir: crear los puentes que unan, que acerquen esas culturas, mediante el reconocimiento mutuo.
Cualquier consulta, no duden en escribirme!
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