Literatura de Tradición Oral para la educación intercultural

¿Qué lugar ocupa la narración en el funcionamiento de nuestra mente? ¿Cómo se relaciona la capacidad de narrar y el contacto con narraciones en la formación del modelo de mundo de las personas? ¿Qué relevancia tienen los relatos de la tradición oral de pueblos de cultura ágrafa? ¿Cómo podemos aprovechar el patrimonio cultural de los pueblos étnicos de cultura ágrafa en la formación de una sociedad intercultural?

Para conocer las respuestas a estas preguntas les invito a leer un artículo publicado hace unos meses en la REVISTA PARADIGMA, de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán.

El artículo se llama:

Narración y desarrollo cognitivo: el potencial didáctico de una alianza neurolingüística

Espero les guste!!